El divendres dia 26 de setembre vam realitzar la primera sessió d'educació física. El nostre grup B1, està constituït per les següents persones: Sheila Lay, Laura Rodríguez, Mireia Mateo i Marta Navarro.
Comencem la sessió amb una cita que ens fa plantejar-nos el concepte de superació, és la següent: El lleó, per sobreviure, ha de córrer i superar-se per caçar a l'antílop, i aquest ha de córrer per fugir del lleó i poder sobreviure.
"L'abraçada" ha estat el primer joc, en el que hem participat tot el grup, agafant-nos les mans i fent una abraçada a una persona cargolant-nos entre nosaltres mateixos, d'aquesta manera hem acabat tots units fent una pinya. Una activitat que de cara als infants serviria per als seus inicis de curs i per la seva adaptació, establint vincles afectius entre ells.
A continuació, vam realitzar el joc de "alla fruta", que consisteix a formar grups de 4 o 5 persones, i cada una d'aquestes (menys la persona que la para) s'associa el nom d'una peça de fruita, mentre que una es col·loca un mocador al darrere. La persona que s'encarrega d'intentar agafar aquest mocador, ha d'encertar el nom de la peça de fruita d'un dels membres del grup, mentre aquests agafats de les mans i formant una rotllana intenten protegir el mocador. És un joc que potencia el treball en equip, tot i que es tracta d'un joc competitiu.
El tercer joc s'anomena els "mags de gel", que consisteix a seleccionar unes quantes persones del grup que fessin aquest paper de "mags" portant una peça de roba distintiva, havien de tocar a totes les persones possibles en un temps determinat, aquests quedaven paralitzats i tan sols podien salvar-se si una de les persones actives en el joc els donava una abraçada o un petó. Una altra modalitat de joc era ajupir-te a terra un cop t'havien tocat i esperar que una de les persones que encara no havien estat paralitzades les saltessin per sobre. Aquest joc permet a l'infant a perdre la por a saltar i separar els dos peus de terra, alhora que permet desenvolupar les seves capacitats físiques i cognitives. També cal esmentar que els infants duen a terme una interacció entre ells i potencia la confiança i el respecte envers els altres.
"Goallboal" ha estat el referent del quart joc, que consistia a formar grups de 4 o 5 persones formant una filera. Totes les integrants havien de portar unes ulleres especials que anul·laven la visió com les que porten les persones amb discapacitat visual en el famós joc del Goallball. L’únic integrant de l’equip que podia veure era qui conduïa el grup, situat en l’última posició. Consistia en que, mitjançant senyals prèviament acordades amb l’equip havia de conduir-lo per tota la franja delimitada. A més vam fer una última variant usant una pilota a mode de bomba. Aquesta la portava la primera persona de la filera i en tenir contacte amb un altre equip la “bomba” passava a aquest, i així successivament.
Per últim, “l’ocell de la confiança”. Va ser una activitat que pretenia potenciar la confiança amb tots els companys. Ens havíem de posar en forma de “V” esperant que una persona amb les ulleres de “Goallboal” posades vingués corrent cap a nosaltres. L’objectiu dels companys era animar a aquesta persona i per últim aturar-la.
Com a conclusió d’aquesta sessió podem dir que aquests jocs afavoreixen la relació de confiança amb els companys, com en el nostre cas que ens ha permès establir nous vincles amb tots els membres del grup-classe.
No hay comentarios:
Publicar un comentario